希望宝宝长大做“数学学霸”,可以从小这样培养


2018-03-06

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一开始听到数学能力,很多妈妈觉得有点搞笑,咱们宝宝才一两岁,说什么数学能力呢?这里说的并不是真的的教小宝宝加减乘除,而是从日常生活、玩玩具的时候,就输入数概念,慢慢打下数学基础。

根据研究调查,人的数学能力是天生的,即使几个月的宝宝,他在人群里看一眼,也知道哪一堆人比较多,哪一堆人比较少。有些宝宝对数概念更敏感,在长大后学习数学、奥数的时候会更容易。但数学是种能力,能力是可以后天培养的。

 

01.认识数量、数名概念

自己制作卡片、或者市面上有简单的小卡片,教孩子认识1、1条毛毛虫,2、2只鸭子,在这个过程中可以抓着他的小手,一起数数。让孩子知道数字和数量是对应起来的。

最简单的操作游戏,比如下午吃点心的时候,吃的是饼干,让孩子从里面拿出3块饼干,在这个过程中,教他数“一块、两块、三块”他会明白数字和数量是对应的。

 

02.认识方位

方位就是:前面、后面、中间、左边、右边。日常生活中教宝宝认识方位也很简单,可以对宝宝说:“你去电视前面把水桶拿给妈妈”。“你把小熊后面的积木拿给妈妈”。从这些小指令里就逐渐让宝宝知道方位的概念。

 

03.认识形状

家里的一些玩具,只要你的脑洞够大,除了本身的功能,还可以发掘出更多的玩法,未必每次都需要去买专业的教具。比如先随便拿一堆积木,让宝宝分类,那些是长方形/体,那些是正方形/体,那些是圆形/柱体。这个过程需要妈妈一起帮助,分类成功后摆成不同的堆。选其中一堆,问宝宝:那么在这堆长方体里,有多少个颜色呢?我们来分一下吧。黄色、蓝色、红色。那么黄色有多少个?蓝色多少个?红色多少个?我们来数一数吧。

 

如果宝宝大一点,还可以把之前讲的数概念融合进去,做简单的加减法,问:“只要给蓝色加上多少个,就和黄色一样多?”“只要给红色加上多少个,也和黄色一样多?”当然后面到了加减法的时候会有点困难,需要大宝宝才能回答,但小宝宝在妈妈的引导帮助下也是可以回答的。对于宝宝来说,学习数学的能力,并不是在ipad里面背诵1+1=2,对于幼儿来说,学习数学能力最有效的方法就是动手。在动手的过程中,他能明白什么是数概念、方位、加减法。

 

04.认识测量

下面这个就是适合大宝宝,明白什么是数字、数量以后再玩的测量游戏。大人以为测量对于孩子来说很困难,但测量并不是要教他们厘米、米、千米这些具体单位。对于3、4岁以上的孩子来说,有了最初的数概念后,就可以尝试教测量了。比如妈妈可以问:宝宝,你知道我们家的爬行垫多长吗?估计孩子会把两手伸开,说这么长。

 

那这么长,究竟是多长呢?我们拿给铅笔去量一下吧。从最左边到右边,这个爬行垫一共有一只铅笔、两只铅笔、三个铅笔……28只铅笔这么长。这种测量游戏,最重要的是教会孩子学会什么是测量单位。这种小游戏对于宝宝长大学习数学课程,接触单位数概念,能更快更好地理解。

其实在日常生活中玩玩具、做游戏的时候,就可以融入数概念的培养。这些教学不是说到了几岁才可以学习,而且这种学习是真正融合到游戏里的,真正实现了寓教于乐,并不会给孩子增加学习压力。这种在玩中学的方法,坚持下来,好处是可以在孩子进入正式学习后突显出来的。